Ви тут: Головна
Please, choose a language
ТЕМА ЛЕКЦІЇ для аспірантів напряму підготовки 01 Освіта /Педагогіка, що відбулась 28 ЛЮТОГО 2020 РОКУ, - «Академічна культура дослідника: предмет, завдання, цінності».
На лекції розглядали такі питання, як європеїзація як чинник розвитку вищої освіти в Україні; принципи і цінності академічної культури; адаптація української академічної культури до європейської. Серед завдань лекції, на чому наголошували під час заняття, - формування цінностей академічної культури, зокрема норм академічної доброчесності; мовнокомунікативної компетентності особистості академічного лідера; сприяння кращому розумінню особливостей розвитку глобального, регіонального та національного просторів вищої освіти. Акцентували увагу на потребі когнітивно-дискурсивних умінь операційної обробки і моделювання академічних текстів різних жанрів, у тому числі засобами цифрових технологій; готовності здійснювати ефективне діалогове спілкування у процесі презентації матеріалів та результатів дослідження, зокрема, з науковою спільнотою.
27.02.2020. У межах викладання навчального курсу CompHEd відбулося лекційне заняття на тему "Інноваційні підходи до менеджменту вищої освіти в сучасному світі". Предметом розгляду стали такі питання:
1. Інноваційний менеджмент у вищій освіті як наукова проблема.
2. Автономізація менедженту вищої школи у ЄПВО. Проект ATHENA. Результати для України.
3. Ризик-менеджмент у сучасній вищій освіті: Аналіз британського досвіду, рекомендації для вітчизняної системи вищої освіти.
4. Менеджмент міжнародної діяльності університету: американський досвід. Рекомендації для вітчизняної системи вищої освіти.
5. Фандрейзинг як інноваційний підхід до менеджменту вищої школи: американський досвід. Рекомендації для вітчизняної системи вищої освіти.
Предметом дискусії став порівняльний аналіз підходів до автономізації діяльності університету в Україні та у ЄПВО.
26.02.2020 відбулися чергові навчальні заняття з курсу CompHEd.
На лекційному занятті було розглянуто тему "Забезпечення якості вищої освіти (ЗЯВО): європейський, національний та інституційний виміри". Предметом розгляду стали такі питання: динаміка розвитку політики ЄС у галузі ЗЯВО; структура ЗЯВО у ЄПВО та в Україні.; формування культури якості в університеті як імператив розвитку ЄПВО; рейтинги університетів як інструмент контролю якості вищої освіти.
Предметом дискусії стали такі питання: співвідношення критеріїв у методології різних міжнародних рейтингів; відповідність актуальних напрямів політики та практики діяльності НАЗЯВО Европейським стандартам та рекомендація з забезпечення якості у Європейському просторі вищої освіти.
25 лютого 2020 р. відбувся звіт координатора проєкту Сбруєвої А.А. на засіданні вченої ради Інституту педагогіки та психології СумДПУ імені А.С. Макаренка щодо ходу виконання проекту.
Доповідач повідомила членів ради про виконання зобов'язань проектної групи щодо курикулярної та екстракурикулярної діяльності аспірантів - учасників проекту, про шляхи дисемінації матеріалів проекту та про подальші плани, які стосуються активізації залучення аспірантів до діяльності наукової громади університету.
21.02.2020 відбулися навчальні заняття з таких тем.
1. "Тенденції модернізації освітньої діяльності закладів вищої освіти в ЄС та в Україні". Предметом розгляду стали питання:
1. Інноваційні професійні компетентності в умовах суспільства знань як цільовий імператив освітньої діяльності вищої школи.
2. Традиційні та інноваційні підходи до визначення змісту та організації навчання у Європейській вищій школі.
3. Інноваційні підходи до конструювання курикулуму вищої освіти у ЄПВО (компетентнісний, студенто-центрований, дослідно-орієнтований).
4. Технологізація освітнього процесу в сучасній вищій школі: он-лайн, дистанційна та змішана форми освіти у глобальному та регіональному контекстах.
Предметом дискусії стали актуальні шляхи формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії у навчальній та екстраткурикулярній діяльності.
2. "Наукова та інноваційна діяльність ЗВО у світі, ЄС та в Україні: тенденції розвитку". У контексті розгляду теми було обговорено такі питання:
1. Розвиток дослідницької діяльності університету: етапи, функції.
2. Моделі державної підтримки університетських досліджень: досвід розвинених країн.
3. Університет в інноваційній системі суспільства: глобальний, європейський та національний простори.
4. Порівняльна характеристика структури управління науковою роботою дослідного та навчального університетів (на прикладі університетів США).
Дискусія з розглядуваної теми розгорнулася навколо проблем ресурсного забезпечення наукової діяльності в українських університетах та критеріїв її оцінювання.
Проект Еразмус+ Жан Моне Модуль
"Європеїзація докторських програм у галузі освіти"
Europeanization of Doctoral Studies of Education
№ 600071-EPP-1-2018-1-UA-EPPJMO-MODULE
Jean Monnet Project EURDOCS 2018-2021