Please, choose a language

    Erasmus+
    Програма Європейського Союзу - ERASMUS+
    Жан Моне
    Програма Темпус
    Українська асоціація дослідників освіти
    Програма імені Жана Моне
    Українська Асоціація Викладачів і Дослідників Європейської Інтеграції
    Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О.Сухомлинського

    24.042020 було продовжено роботу VІ Міжнародної науково-практичної конференції "ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИЩОЇ ОСВІТИ: ГЛОБАЛЬНИЙ, ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ТА НАЦІОНАЛЬНИЙ ВИМІРИ ЗМІН".
    На секційному засіданні виступили учасники проекту Жан Моне Модуль - аспіранти спеціальності "Освітні, педагогічні науки" (В.Авраменко, В.Бойченко, Н. Коханова, М.Лаврик, М.Степанець,О.Карпусь, Ю.Шульга, А.Трофименко )  та викладачі кафедри педагогіки СумДПУ імені А.С. Макаренка (М.Бойченко, М.Бикова, Д.Будянський, І.Проценко, Ж.Чернякова, О.Кривонос, І.Чистякова, Н.Коваленко).
    До участі у засіданні секції було залучено всіх аспірантів педагогічних спеціальностей Університету.
    Докт. пед.наук, професором Семеног О.М. було проведено майстер клас  з академічної культури, у якому було проаналізовано виступи, що прозвучали на засіданні.
    Конференціядозволила об'єднати зусилля широкого кола фахівців у розгляді й обговоренні актуальних проблем докторської підготовки, стала вагомим внеском у розвиток професійних умінь молодих науковців.

     

    24 квітня 2020 року для учасників проєкту Erasmus + Jean Monnet Module в Сумському державному педагогічному університеті імені А.С.Макаренка відбулись практичні заняття «Лінгвокультурологічний аспект академічної культури» та «Наративно-цифровий компонент академічної культури».

    На занятті «Лінгвокультурологічний аспект академічної культури» з урахуванням аналізу науково-педагогічних досліджень розглядали такі питання: академічна комунікація: комунікативні стратегії й тактики: засоби аргументації та переконливості.

    Специфіка заняття полягала в тому. що учасники в цей же день брали участь у VІ Міжнародній науково-практичній конференції «Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін» (23-24 квітня 2020 р.) і мали можливість виконати завдання-тести на аналіз виступів (перевіряли здатність критично оцінювати науковий текст, формулювати власні думки, аргументувати).

    Роботу оцінювали максимум у 20 балів за критеріями (до 4-х балів кожен): обсяг (120-200 слів); дотримання структури тексту (чітка композиційна побудова, внутрішня логіка); наявність авторського підходу до розкриття теми; аргументування тези; мовне оформлення есе.

    24 квітня 2020 року учасники проєкту взяли участь також у семінарі «Наративно-цифровий компонент академічної культури». Розглядали такі питання: основні положення наративної культури дослідника, когнітивно-візуальних технологій, цифрово-операційної обробки і моделювання академічних текстів, освітніх проектів засобами цифрових технологій, окремі аспекти персональних медіаресурсів (блогів).

    Завдання виконували з урахуванням таких методів дослідження: порівняльного аналізу для зіставлення означень понять при складанні тезаурусу дослідження; зіставний і описовий методи компонентно-когнітивного аналізу для визначення структурних компонентів академічного культури; системного аналізу для узагальнення напрацювань науковців у контексті формування академічної культури дослідника.

     23 квітня розпочалась робота VІ Міжнародної науково-практичної конференції "ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИЩОЇ ОСВІТИ: ГЛОБАЛЬНИЙ, ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ТА НАЦІОНАЛЬНИЙ ВИМІРИ ЗМІН".  Заявки на участь у конференції подали близько 300 науковців, викладачів вищої школи, докторантів, аспірантів, студентів, працівників системи післядипломної та позашкільної освіти. Серед учасників - представники закладів освіти з 10 країн Європи та світу.
    Безпосередніми організаторами конференції стали кафедра педагогіки, кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Інституту педагогіки і психології СумДПУ імені А.С.Макаренка.
    Співорганізаторами конференції є Відділ порівняльної педагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України та Відділ  зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України.
    Оскільки Конференція відбувається в рамках виконання Проєкту Жан Моне Модуль, фінансову підтримку публікації матеріалів здійснює Програма Еразмус+.

    17 квітня 2020 року для учасників проєкту відбулись лекція «Праксеологічний та поведінково-інтерактивний компоненти академічної культури» та практичне заняття «Лінгвокультурологічний аспект академічної культури».

    На заняттях було  окреслено специфіку праксеологічного та поведінково-інтерактивного компонентів академічної культури дослідника, особливості культури навчання, мовно комунікативної культури в університеті, уміння і навички, що ґрунтуються на критичному мисленні, професійне лідерство у сфері досліджень.

    Розглянуто  питання: наукова мовна культура – складова академічної культури; текстово-жанровий підхід до формування академічної культури; архітектоніка різних жанрів наукового дискурсу; академічна комунікація: комунікативні стратегії й тактики; засоби когезії і когерентності; аргументація та персуазивність (переконливість). Було застосовано такі емпіричні методи: бесіда, діалог, обговорення дослідницьких проблем щодо формування академічної культури.

    15 квітня 2020 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбулася Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Забезпечення якості вищої освіти у країнах Європейського Союзу».

    Конференція підсумувала реалізацію Модуля «Якість вищої освіти та експертний супровід її забезпечення:рух України до Європейського Союзу» програми «Еразмус+: Жан Моне» (коорд.: Світлана Сисоєва, академік-секретар Відділення загальної педагогіки та філософії освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України).

    Конференція проводилась у системі онлайн-вебінарів і веб-конференцій Cisco Webex Meetings (https://youtu.be/araMzQ_las4), у вебсервісі Blogger (https://zyavoes.blogspot.com/).

    Учасники авторитетного заходу грунтовно обговорювали проблеми розвитку вищої освіти в Україні в контексті євроінтеграційних тенденцій, специфіку зовнішньої та внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти у країнах ЄС та в Україні.

    1. Онлайн-заняття з курсу «Академічна культура дослідника: європейський та національний досвід»
    2. Участь у вебінарі щодо впровадження проєктів Жан Моне в умовах пандемії COVID-19
    3. Участь аспірантів у важливих вебінарах  проєкту сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP
    4. Участь аспірантів у вебінарах з академічної доброчесності
    Міністерство освіти і науки України
    Інститут педагогіки НАПН України
    Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України
    Інститут вищої освіти НАПН України
    Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
    Відділ порівняльної педагогіки
    НН Інститут педагогіки і психології Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка
    Рівненський державний гуманітарний університет

    Please publish modules in offcanvas position.